eTwinnig nº2

Si no estem registrats a l’ eTwinning, podem fer les següents coses des de la pàgina d’inici:

1.- En l’apartat de notícies:
o Podem llegir les noticies que es van publicant
o Podem veure les entrevistes que s’han anat penjant a la web
o Podem veure quins seminaris s’ofereixen i a qui van destinats. Si clickem sobre algun seminari podem veure tota la informació sobre aquest

2.-En l’apartat d’idees:
o Podem veure els kits de projectes prefabricats, que són guies que expliquen pas per pas com dur a la pràctica amb èxit projectes eTwinning
o Trobem els mòduls, que són activitats curtes que es poden incorporar a qualsevol tipus de projecte eTwinning, sigui el que sigui el tema. Els mòduls són excel·lents per a engegar un projecte, aportar una mica distint en el seu desenvolupament o servir com eina d'avaluació al finalitzar-lo
o Hi ha la galeria, en la qual podem buscar imatges per el nostre projecte.
o Trobem una explicació de que es considera en que consisteix cada assignatura
o Enllaça amb un blog de mestres

3.- En l’apartat de desenvolupament professional:
o Trobem la informació sobre els Tallers de desenvolupament professional estan dedicats a aquells que volen aprendre més sobre eTwinning i desenvolupar millor les seves competències en la col·laboració europea utilitzant les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC).
o Hi ha les trobades didàctiques, que són trobades virtuals curts i intensius que tracten sobre diferents temes. Estan dirigits per un expert i ofereixen un treball actiu i debats entre professors de tota Europa
o Hi ha la base de dades de formació Comenius-Grundtvig, que ofereix moltes possibilitats de formació que poden complementar i enriquir les seves activitats i el seu desenvolupament professional dintre de eTwinning

4.- En l’apartat de “herramientas” ens mostra com utilitzar correctament les diferents opcions de la web.
5.-En l’apartat de premis es mostra els premis que s’han atorgat a diferents escoles

eTwinnig nº1

Per tal de descobrir més sobre etwinnig cal anar a la seva pàgina web, que és : http://www.etwinning.net/es
Per tal de poder participar en els diferents projectes de la web cal que ens registrem.
Com el meu objectiu és descobrir com funciona tot l'etwinning, m'he registrat.
A l'hora de registrar-te et demana la teva escola, el correu de l'escola, la teva posició a l'escola, en quins projectes esteu interessats, quins idiomes utilitzareu en els projectes, el correu de l'escola.... entre moltes altres coses. (jo me hagut d'inventar algunes de les coses)
Weno, fins aquí la meva primera experiència!! =)
A descobriiiir

Creem un símbol i un lema per la UE

Entre tota la classe hem inventat un lema i un símbol per la UE.

Com a lema hem pensat "units per avançar", ja que representa la unió i la força de la UE per tal de millorar i aconseguir la pau i la prosperitat.

Com a símbol hem ideat un roure, les fulles del qual són les banderes dels països membres.
Hem escollit aquest per la força que representa el roure, la seva llarga vida; i les fulles, les banderes dels països, que viuen tots en unió i de forma conjunta en aquest projecte de força (represntat per el roure).


A veure si als de la UE els agrada la nostra propsta i aquí poc la promocionen =)

El fons estructural

Aquí us deixo un parell d'imatges del fons estructural.

Creem la nostra definicó d'unió Europea

Com la setmana passada cadascú de nosaltres va fer la seva pròpia definició de la Unió Europea, avui les posem en comú i en creem una de millor de forma conjunta.
Per tal de fer-ho, primer de tot ens agrupem de dos en dos i pensem una definició.
La nostra definició és la següent:
“La unió Europea és un grup de 27 països d’Europa que treballen de manera conjunta per ajudar-se entre ells.
Aquestes ajudes són polítiques i econòmiques amb l’objectiu d’aconseguir la pau, la prosperitat i l’estabilitat.”

Quan tots els grups hem acabat les nostres definicions, les posem en comú i les comentem.

Finalment, en forma de gran grup creem la nostra definició ideal de UE. Aquesta és:
“La unió Europa és una organització de 27 països europeus que pretén aconseguir la pau i la prosperitat econòmica a través de polítiques econòmiques i socials comunes.”

Jeroglífics de països i ciutats

En aquesta activitat l’objectiu principal és aconseguir que els infants aprenguin diferents països i ciutats.
Per tal de jugar, es mostra un jeroglífic als infants, i se’ls demana que descobreixin de quin país o ciutat es tracta.
També es pot jugar de tal forma que, cada infant s’hagi d’inventar el seu propi jeroglífic, i mostrar-lo a la resta de companys per tal que el descobreixin.

La quina dels països

La quina dels països és una activitat que té com a objectiu aconseguir que els infants aprenguin els països d’Europa de forma divertida.
Això s’aconsegueix, per que els infants han de saber quin és els país que “canta” els mestre per tal de poder-lo marcar i guanyar.

Per tal de dur-la a terme entregarem a cada alumne un mapa d’Europa, i li demanarem que esculli tres colors diferents.
Un cop escollits els tres colors, cada alumne ha de pintar quatre països de cada color.
Llavors el mestre “canta” els diferents països de forma aleatòria, i els infants han de marcar els països que es diuen.
Quan un infant té marcats tots els països d’un mateix color ha de cantar “Línia”. Aquest fet només es pot cantar un cop en tot el joc.
Finalment, quan un infant té tots els colors marcats ha de cantar “quina” i és el guanyador del joc.

Si es vola afegir un grau de dificultat al joc, els infants ha de pintar igualment els països, però llavors, els mestre recull tots els fulls i els torna a repartir de forma aleatòria; Així els infants no poden marcar solament els països que coneixen bé.
Una altre dificultat seria que la persona que “canta” els països ho fes en altre idioma, com seria per exemple l’anglès.